体育比赛对学生的意义_体育比赛对学生的影响分析

1.羽毛球运动对大学生的综合素质有什么影响？

2.体育对大学生的影响

3.如何理解足球运动对大学生身心健康的影响

4.大学生体育运动有什么意义和作用？

5.上体育课对学生有什么影响呢？

1、通过参加体育活动，可以强身健体，学习运动技能，减脂塑身，缓解压力，追求全面发展，培养道德品质。

2、大学体育活动可以帮助校园师生揭示人的全面发展，明确体育的价值取向，培养和增强学生的爱国主义和民族精神。

3、大学体育可以对学生的个人心理发展产生积极的影响，缓解压力，减少焦虑、失落等情绪。

4、大学体育活动可以激发学生的竞技意识，在大学体育课上树立榜样可以激发学生对体育的兴趣。

5、大学体育训练相比初中生提高体力，锻炼使工作学习更有效率，在体育活动的过程中可以亲身体验团队的快乐。

6、大学体育具有“整形功能”、“标准功能”、“激励功能”、“调整功能”。作为一种含蓄的理想政治教育，作为理想政治教育的一种特殊类型，它融合了高校体育理想政治教育的功能，并与其他社会实践相结合，因此受过教育的人是快乐的、积极的。接受教育。

体育合作的意义

1、有助于团队意识和团体主义的发展

协作式小组协作式教育明确了小组中每个人的任务，强调共同努力和积极的相互依存，同时增强学生的学习责任感。这种积极的相互依赖可以鼓励学生在主观和客观学习中表现出色，而个人责任可以为个人提供为集体做出贡献的机会。

2、培养合作意识

3、有助于激发进取心的气质和实践热情

培养自信，让学生，尤其是那些失败或没有技术行动的学生，能够在保护和支持同龄人的过程中体验成功的经验，重建自尊。也可以激发学生的学习兴趣。发展主动性，和学生的主观感受。

羽毛球运动对大学生的综合素质有什么影响？

答案：(1)首先看课余体育竞赛的特点

1)课余性，课余体育竞赛要注意课余性，不可影响教学，要做到校内外相结合。

2)内容多样性，内容可以多种多样，不拘一格，要具有大众性、实用性、趣味性、性、健身性和季节性。

3)群众性，课余体育竞赛要尽可能使全体学生都有机会参加，防止只是少数人参加，多数人旁观的尖子运动会。

4)教育性，课余体育竞赛的最终目的是促进学生身心的健康和形成良好的校园文化，是教育的一个环节。

5)形式多样性，课余体育竞赛在组织形式上和方法上，要做到新颖、灵活、小型多样，提高学生的参与兴趣与。

(2)再看课余体育竞赛的价值

1)竞技价值： 通过竞赛，学生竞技能力将得到更集中的发挥和锻炼，同时也是对学生进行课余体训练的一种有效手段。

2)健身价值： 学生在体育竞赛中，承受较大的运动负荷，也就促使其机体不断强壮，机能不断完善。

3)观赏价值： 学校课余体育竞赛中优秀选手所表现的高超技巧、拼搏勇气、高尚道德，使学生受到美的陶冶和美的享受，受到高尚体育道德的熏陶与激励，振奋了精神，增添了乐趣，充实了生活。

4)宣传价值： 课余体育竞赛发展为班与班、系与系、校与校，有利于增进学生之间的交流，比赛的过程和结果具有宣传性。

总之，课余体育竞赛是学校体育工作的重要部分，实现学校体育目的任务和目标的重要途径，对推动学校体育的开展，提高 体育教学、体育锻炼与课余体育训练质量有重要意义，同时，它与体育教学、课外体育锻炼组成一个体系与课余体育训练相互衔接，共同促进学校竞技运动水平的提高，对学校精神文明建设有重大的推动作用。

体育对大学生的影响

现今社会的不断进步，当今大学羽毛球运动更是不断前进与提升，如今高校都提供羽毛球场相关的场地与器材，并设立羽毛球运动的体育课程。为此羽毛球运动文化已走进高校，改变着当代大学生的基本学习与生活。下面我来说说羽毛球运动对大学生的综合素质具体有什么影响。

第一，羽毛球运动对身体素质的发展有促进作用。随着经济社会的日益发展，生活节奏越来越快，人们愈加重视身体的健康，很多人喜爱上羽毛球这项运动。作为当代大学生，拥有强健的体魄才是学习的保证，羽毛球技术千变万化，前后场的快速移动、后场的大力扣杀，战术的配合，双打的快速换位，能够培养练习者快速反应能力，经常参加羽毛球运动还可以提高人体的速度、力量、耐力等身体素质，改善内脏器官的机能，同时对提高神经中枢支配各器官的协调性有着良好的作用。

第二，羽毛球运动对大学生心理素质有着积极的影响。研究表明，羽毛球运动能够调节心情和身体的代谢，对促进身心健康的发展有着十分重要的影响。学生在羽毛球运动比赛的过程中，学生学会了调节并整理在比赛中的情绪控制。在我们的羽毛球运动比赛中有输、赢之分，学生是否能够保持一定的良好心态，这在羽毛球运动的比赛中发挥着重要的作用。拥有一个好的心态与心理素质这便有利于促进学生提高心理健康水平，促进德、智、体、美等全面发展，有调查研究发现，羽毛球选修班学生的整体心理素质大部分呈良好健康趋势，教其他学生更自信。

第三，羽毛球运动对大学生竞争意识的培养有重要作用。羽毛球在比赛与联系环节中具有有较强的竞争意识。比赛都是残酷的，在比赛中能够促进学生对胜利的获取，更是一种竞争意识的培养。羽毛球比赛所培养的竞争意识，这对学生在以后的社会竞争中与社会适应能力培养上有着重要的作用。

第四，羽毛球对人际关系的培养有着积极作用。羽毛球这项运动，必须由两人以上才能完成练习，加之课上体育教师的教学训练与指导，技术动作的纠正，都需要双方的及时沟通。每次的沟通，可以使双方交流情感，交流思想。通过比赛的交流，双打之间的相互信任与密切配合会使得学生心情愉悦，克服极端的个人主义，不断完善学生的心理素质。随着高校羽毛球球队或者社团的增加，经常会定期组织协会成员进行球技的交流，同时可以认识有共同兴趣的同学，结交新的朋友，所以经常参加羽毛球运动，可以有效的提高人与人之间的沟通能力，形成良好的人际关系。

如何理解足球运动对大学生身心健康的影响

大学是个小社会，在这个小社会里，你通过体育可以让你接触许多人，对你的社会交往有好处。1、过体育可以让你学到很多东西，比如提高顽强拼搏的意志品质，集体项目如篮球等，可以提高你的团结协作意识，提高你与别人的合作能力。2、通过体育，可以让你感受成功的快乐；也可以让你发泄一些压抑的情绪。3、通过体育你可以有个好身体，对以后的学习和工作都是最大的资本，也能够使你时刻充满活力。4、你参加工作以后，有可能因为你的体育某方面优秀，对你的工作有可能是很大的帮助。

反正我大学专选的篮球对我帮助挺大的~~呵呵~~这是本人的一点小看法。

大学生体育运动有什么意义和作用？

足球运动不仅可以达到强身健体的目的，而且其集体性质也为学生之间的正常交往提供了理想的平台，同时，对学生而言，通过校园足球的体验还可以改善他们的心理状态并适应紧张的学习。其作用主要体现在以下三点：

（1）增强体质，全面发展学生身体素质。从事足球训练和比赛时，参与者的身体要进行各种形式的有球和无球活动，这些身体运动能够有效地发展人体的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，并能提高人体心血管系统、神经系统、呼吸系统等内脏器官系统以及肌肉骨骼等运动系统的功能。而且，足球运动主要在室外自然环境中进行，它能充分利用自然环境，达到促进人体健康的目的。我国学生学习压力大，且独生子女较多，他们的身体素质亟待加强。校园足球则为他们提供了这样一个平台。

（2）提高竞争意识，建设和谐的心灵和培育良好的品德。运动能张扬学生的个性，释放学习压力，改善学生之间的人际关系，让学生远离焦虑和不安等不良情绪，形成积极向上、健康发展的内心环境。而且，校园足球本身也包含竞技的因素，通过比赛以及遇到的挫折，能提高学生承受挫折的能力，正确看待成功与失败，培养他们勇敢顽强、坚忍不拔、胜不骄、败不馁等意志品质，以及遵纪守法、敢于竞争、光明磊落、文明礼貌等优良的道德品质。

（3）增强体育意识，养成体育的兴趣和终身体育的习惯。足球是第一运动，校园足球对参与者而言，应是一种长久不衰的记忆，这种记忆有助于他们真正意识到体育的重要性，养成良好的体育意识，从而形成科学、文明、健康、的生活方式。这对他们以后的学习、工作、生活都有很好的促进作用。

上体育课对学生有什么影响呢？

大学生体育锻炼的意义：

1、体育锻炼可以增强体质，为健康的人格提供物质基础。

著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。没有体育，素质教育就无法落实。人的心理是人脑的有机体，人脑是人体的一部分，心理健康的发展必须以正常发展的身体，尤其是以正常健康发展的神经系统和中脑为物质基础，通过体育活动,促进身体健康地发展，为心理发展提供物质基础。

2、体育锻炼可以增强意志，培养永不放弃的意志品质。

运动项目一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗性强的特点，人们在参加体育锻炼时，是伴随着强烈的情感体验和明显的意志努力。因此,体育运动本身可以培养勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难、机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎、团结友爱等优秀品质，培养集体主义和爱国主义精神，使人保持健康向上的心理状态。尤其是在当前，我国已经进入到独生子女时代，急需培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质，而体育在其中可以发挥不可替代的作用。

3、体育锻炼可以宣泄不良情绪，锻炼良好的心理素质。

体育锻炼可以调节心精,振奋精神，有助于大学生不良情绪宣泄。心理疾病与人长期情绪低落、烦躁、压抑等有关。但体育运用可以调节人的情绪,改善心理的不良反应。神经心理实验研究表明,当人体进入运动状态时，在大脑主管情感的右半球立即兴奋起来，参加者进入一种愉悦氛围中，体会到成功的快感，以达到精神振奋。大学生由于持续紧张学习，极易造成身心疲劳和精神衰弱。积极参加体育锻炼可以使他们的身心放松，消除疲劳。同时，在体育锻炼中可以使他们长期压抑的情绪通过宣泄的方法发泄出来。进行大运动量的体育锻炼对缓解人的心理压力，消除不良情绪具有十分明显的作用。

这问题有点冷，关注的人太少。但教育是需要情怀的，不论如何都应该站出来鼓与呼：学校体育对促进学生身体健康发展非常重要。

一、学校体育对学生身体健康的重要作用

在上体育课的时候，常常可以看到学生跳绳的滑稽场面，手和脚怎么也配合不到一块，一分钟过去了，一个也跳不出来。这明显就是动作协调性差，管理人的运动是小脑的功能，显然孩子的小脑发育不太完善，若不及时锻练，促进脑功能的发育，长大后许多精细活怕是很难的。一场蓝球比赛，除了必要的技巧外，没有很棒的身体，肯定坚持不了几分钟，这还不行，还必须得有拚博精神，有坚韧的意志，有团队协作精神，这些可不都是教室的朗朗书声就能培养出来的。简单的说，体育活动有促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，提高机能水平，全面发展体能，提高对外界环境的适应能力和抵抗疾病的能力等重要作用。

二、国家层面上的高度重视

在课程设置上，以小学为例，人们通常最看重语数英三科，语文低年级8节，中年级7节，高年级6节，数学低年级5节，3至6年级4节，英语3至6年级2节，体育课课表上叫体育与健康，各年级都是4节。在3至6年级中，体育课的课时与数学一样，是英语的两倍。其重要性不言而喻。除了体育课外，学校还必须安排课间操（大课间活动），每天安排半个小时的阳光体育运动，要求每天保证学生不少于一小时的体育活动。国家每年要求学校组织学生体检和体质测试，项目包括身高、体重、肺活量、视力、一分钟跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈，50m跑等诸多项目（各年级项目略有不同），并在年底前在网上集中上报，来掌握全国少年儿童的身体素质情况。

三、家庭、社会与学校的相对漠视

在升学率的指挥棒下，人们对分数已到了几乎锱珠必较的地步，而对孩子的身体素质却是漠视甚至无知的程度。比如说孩子数学考了95分可能会很不高兴，因为上次可是100分啊。可如孩子身体素质中跳绳是0分、肺活量是10分呢？没感觉，压根就不知道，因为孩子毎天在眼前欢蹦乱跳的。在很多学校里，根本就没有专职体育老师，体育课就是个“搭头”，即使有专职教师，也基本都边缘化，因为人数少，又出不了成绩，大家都认为体育课轻松，体育课算1，其他课就是1.1至1.5了。学校体育设施匮乏，个别的城中校甚至连操场都没有，随着安全风险的提高，学校和老师越来越不敢放手让学生锻练，因为磕磕碰碰总是免不了的。甚至还能听到课间都有限制学生活动的了。

四、学生身体素质令人堪忧

144名小学一年级新生，双眼视力均在4.8以下的15人，占10.42，一分钟跳绳2个及以下的23人，约占16％。四年级某班49人肺活量，60分以下13人，占26.5％。据报道，某七年级的引体向上体测几乎全军覆没。一场集会，被太阳晒晕了十多人。因流感，水痘子等导致全班、全校放的事情越来越常见。

五、思考与应对

转变思想观念离不广泛的宣传教育，尤其是不能让家长沉浸在“活蹦乱跳”的象中，比如说在发下去的体验等数据上附上相对应的评分，给家长以警醒。增加体育成绩在中、高考中的权重，既然分数是根指挥棒，体育就也应该在其列。加大对体育设施的建设和投入，建立起相应的运动风险风险化解机制。

结论：民族复兴离不开健康的体魄，体育的重视必须深入到全社会。